Publikationer
Allt på en gång! Om fenomens sammanflätningar och superpositioner. Ekström & Garary, 2024.
"Superpositioner. Om kvantfysik och barns blivande" i Reconceptualizing Educational Research Methodology (RERM) Vol. 15 No. 2 (2024): Special issue: Turning the tides; the child and the political. Methodologies for integraled child politics in education, OsloMet. https://doi.org/10.7577/rerm.5801
"Tingens oskuldsfulla hemlighet. Oskuldens museum, Istanbul", Nordisk Museologi, 2022, 34 (2), 97-108
"Thinking with the world – to explore the becoming of phenomena", Reconceptualizing Educational Research Methodology, Vol12, No 2, 2021. https://doi.org/10.7577/rerm.4685
Interkulturella dimensioner. Pedagogik för mångkulturellt lärande (med Hans Lorentz, red) Lund: Studentlitteratur, 2021.
"The Ontology of Becoming: To Research and Become with the World", Education sciences, Special Issue Philosophy of Education: The Promise of Education and Grief, 2021 Vol.11(9), p.491. https://doi.org/10.3390/educsci11090491
"Världen kallar fram kunskap" i S.O.S, Skola och Samhälle, 20 maj 2019.
"När interkulturella perpspektiv möter religionsdidaktikens utmaningar", med Hans Lorentz i Interkulturell religionsdidaktik. Utmaningar och möjlgheter, Olof Franke och Peder Thalén (red) Lund: Studentlitteratur, 2018.
"Därför behövs pedagogik" i S.O.S, Skola och Samhälle, 12 februari 2018. Posthumanistisk pedagogik, Teori, undervisning och forskningspraktik. red.Malmö: Gleerups, 2017.
”Inbjudan till posthumanistisk pedagogik” i Bergstedt, Bosse (red.), Posthumanistisk pedagogik, Teori, undervisning och forskningspraktik. Malmö: Gleerups, 2017.
Interkulturella perspektiv. Pedagogik i mångkulturella lärandemiljöer. (med Hans Lorentz red) Lund: Studentlitteratur, 2016.
”Att bli till i mångverklighet. Ett posthumanistiskt perspektiv” i Lorentz, Hans och Bergstedt, Bosse (red.), Interkulturella perspektiv. Pedagogik i mångkulturella lärandemiljöer. Lund: Studentlitteratur, 2016.
"Inledning" (med Jobér, Anna) i Gränsløs. Tidskrift för studier av Öresundsregionens historia, kultur och samhällsliv, Vol. 7, 12.2016, s. 5-6.
"Språk men inga ord : En oriktad rörelse som breder ut sig åt alla håll" i Gränsløs. Tidskrift för studier av Öresundsregionens historia, kultur och samhällsliv., Vol. 7, 12.2016, s. 95-104.
"Nya tendenser inom pedagogisk forskning" (med Anders Olsson) Pedagogisk Forskning i Sverige, Vol 21, Nr 1-2, 2016, s.3-8.
"Visions unite through the concept of democracy: The school and the Popular Adult Education" (med Lotta Johansson) Scandinavian Journal of Educational Research, Vol. 59, Nr. 1, 2015, s. 42-57.
Tacit dimensions of pedagogy.(med Kraus, Anja, Wulf, Christoph, Herbert, Anna-Karin, red) Waxmann Verlag, 2012. (European Studies on Educational Practices).
Initiating learning. (med Herbert, Anna-Karin, Kraus, Anja, red) Waxmann Verlag, 2012. (European Studies on Educational Practices).
”Are the theoretical underpinnings and structure of the traditional monography conducive to the postmodern thesis?” (med Anna Herbert) i Nordic Studies in Education04/2010, vol 30.
”Den andra människan: om individualiseriing och lärande i arbetslivet” i Tendenljung D (red) Arbetsliv och pedagogik, Lund: Studentlitteratur 2008.
”Nätverk för interkulturell pedagogisk forskning (NIPF)” i Resultatdialog 2008 Forskning om Utbildningsvetenskap, Sigbrit Franke och Elisabeth Nilholm (red). Stockholm: Vetenskapsrådet, 2008.
Kunskapen och språket, Om pedagogiken, texten och hjärnan. (med Anna Herbert), Stockholm: Liber, 2008.
”En vandring i menneskets billede” i EN ORM - EN GUD. Om mennesket i verden, red. Ove Korsgaard, Moskva 2008. (rysk översättning)
”Den andra människan” i Arbetsliv och pedagogik, Dan Tendeljung (red), Lund: Studentlitteratur 2008.
”Jag saknar något men inte vad det är – om kunskapsbildning i en postmodern tid” i Mellem kontinuitet of forandring. Festskrift till Jørgen Gleerup, red. Finn Wiedemann, Marianne Horsdal, Flemming Mouritsen och Niels Buur Hansen, Odensen: Syddanskt Universitstforlag, 2007.
”Konsten att lära av det främmande. Ett poststrukturalistiskt perspektiv” i Hans Lorentz och Bosse Bergstedt (red) Interkulturella perspektiv. Pedagogik i mångkulturella lärandemiljöer. Lund: Studentlitteratur, 2006.
”Interkulturella perspektiv – från modern till postmodern pedagogik” i Hans Lorentz och Bosse Bergstedt (red) Interkulturella perspektiv. Pedagogik i mångkulturella lärandemiljöer. Lund: Studentlitteratur, 2006
Interkulturella perspektiv. Pedagogik i mångkulturella lärandemiljöer. (med Hans Lorentz (red) Lund: Studentlitteratur, 2006.
”En modern och nationell folkbildning i ett postmodernt och mångkulturellt samhälle?” i Hans Lorentz (red) Mångkulturell folkbildning. Pedagogiska utmaningar i ett postmodernt samhälle, Lund: Pedagogiska institutionen, Lunds universitet, 2006.
”Dualism och dekonstruktion - postmoderna perspektiv i folkbildning” i Hans Lorentz (red) Mångkulturell folkbildning. Pedagogiska utmaningar i ett postmodernt samhälle, Lund: Pedagogiska institutionen, Lunds universitet, 2006.
”Från bildning till dekonstruktion - en dekonstruktiv läsning av bildningsbegreppet” i Jonas Lieberkind och Bosse Bergstedt (red) Dennelse mellem subjketet og det almene - en antologi. Köpenhamn: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2005.
Dennelse mellem subjektet och det almene - en antologi, (med Jonas Lieberkind, red) Köpenhamn: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2005.
Perspektiv på interkulturell pedagogisk forskning, (med Hans Lorentz) Lund: Pedagogiska institutionen, Lunds universitet, rapport nr 87, 2005.
Dualism och dekonstruktion: senmoderna perspektiv på folkbildning. Rapport från forskningsprojektet Mångkulturell bildning - om lärande och liv I folkbildningens värld. Lund: Pedagogiska institutionen, Lunds universitet, rapport nr 87, 2005.
”Ge folkbildningen ett andra liv!” i Årsbok om folkbildning 2005red Anders Ekman m fl., Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning, 2005.
”Närvaro och distans. Om folkbildning och demokrati på dansk och svensk folkhögskola” i Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse, red Ove Korsgaard, Köpenhamn: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2004.
"Efter bildning: en dekonstruktiv läsning av ett svenskt och ett danskt bildningsbegrepp" i Lärandets skilda vägar: om kunskapsbildning i mångkulturella kontexter,red Bosse Bergstedt och Hans Lorentz, Pedagogiska rapporter 2004:83. Forskargruppen för mångkulturell pedagogik vid Lunds universitet, skrift nr 4, Lund: Pedagogiska institutionen, Lunds universitet, 2004.
Lärandets skilda vägar: om kunskapsbildning i mångkulturella kontexter,(med Hans Lorentz , red) Pedagogiska rapporter 2004:83. Forskargruppen för mångkulturellpedagogik vid Lunds universitet, skrift nr 4, Lund: Pedagogiska institutionen, Lunds universitet, 2004.
”Det levande ordet - tankar kring projektet Fristadsbarn” i Fristadsbarn Fas 2, red Per Apelmo, Utvecklingsprojektet Fristadsbarn, Eskilstuna: Eskilstuna kommun, 2004.
”Existens och folkbildning. Tolkning av unga vuxnas berättelser om liv och lärande omkring år 2000” (med Glen Helmstad) i Deltagares upplevelse av folkbildning, SOU 2003:112, Stockholm: Fritzes offentliga publikationer, 2003.
”Rösten och tecknet. En nyläsning av Grundtvig – skapad ur mötet mellan dansk och svensk kunskapsbildning” i Grundtvig – nyckeln till det danska? red Hanne Sanders, Ole Vind, Centrum för Danmarksstudier, Lund, 2003.
Demokratia ja vapaa sivistystyö, (med Niels Buur Hansen, Ove Korsgaard) Kansanvalistusseura, Helsinki, 2002.
”Svensk och dansk folkhögskola – två skilda vägar till demokrati” i Årsbok om folkbildning 2002, red Anders Ekman m. fl., Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning, 2002.
Universitetets fönster. En utvärdering av Grundtviginstitutet vid Göteborgs universitet, Göteborg: Avdelningen för personal och organisationsutveckling, Göteborgs universitet, 2002.
”Ellen Key. Troen på livet” i Eksistens og livsfilosofi, red Regner Birkelund, København: Gyldendal, 2002.
”Med bron kommer Grundtvig till Sverige!?” i Grundtvig – nyckeln till det danska? Tankar inför en konferens, red Hanne Sanders, Aktuellt från Centrum för Danmarksstudier 1, Lunds universitet, Lund: Prinfo/Team Offset & Media, 2001.
”Det ubevidste øje. Om vilkår og praksis for postmoderne læring” i Demokrati og Livslang læring, red. Lotte Lotte Rahbek Schou, København: GADs forlag, 2001.
”Et moderne svensk par” i Voksenuddannelse under forandring, red. Jørgen Gleerup, København: GADs forlag, 2001.
”Vad erstatter højskolen? En undersøgelse af demokratiets diskurs på en dansk og en svensk folkehøjskole” i Voksenuddannelse under forandring, red. Jørgen Gleerup, København: GADs forlag, 2001.
”Før politiken – om Jacques Derridas politiske dekonstruktion” i Poetisk demokrati – Om samfundsdannelse g personlig dannelse, red.Ove Korsgaard, København: GADs forlag, 2001.
”Den andra människan - om individualisering och lärande i arbetslivet” i Pedagogik med arbetsilivsinriktning, red Dan Tedenljung, Lund: Studentlitteratur, 2001.
Mellom flere stoler, En evaluering av Norsk voksenpedagogisk forksningsinstitutt, med Gunnar Grepperud och Anne Marie Støkken, Trondheim: Tapir forlag, 2001.
Reforms and Policy. Adult education research in Nordic countries, med Sigvart Tøsse, Pia Falencrone, Arja Puurula, red, Trondheim: forlag, 2000.
”Demokratins andra vändning” i På kant med Europa?,red. Burr Hansen, N, Korsgaard, O, Bergstedt, B, København: foreningen for folkehøjskolernes forlag, 2000.
På kant med Europa?, (med Niels Buur Hansen, Ove Korsgaard, red) Köpenhamn: foreningen for folkehøjskolernes forlag, 2000.
Challenges and development. Adult education research in Nordic countries. (med Sigvart Tøsse, Pia Falencrone, Arja Puurula, red), Trondheim: Tapir forlag, 1999.
Länken mellan olika världar. Om relationen mellan invandrarföräldrar, barn och skola, rapport Dnr. 96:191, Stockholm: Skolverket, 1999.
Corporate and nonformal learning. Adult education research in Nordic countries, (med Sigvart Tøsse, Pia Falencrone, Arja Puurula, red), Trondheim: Tapir forlag, 1998.
”Förundran och gåtfullhet” i Grundtvig Studier 1998, red. William Michelsen, Kim Arne Pedersen och Jens Holger Schørring, København: Grundtvig-Selskabet af 8. september 1947, 1998.
”En Akademi för livet” i Tradition og vision i nordisk folkeoplysning. Jubileumsbokgen Nordens folkliga akademi 30 år, red. Kerstin Dahlén och Anna Vallgårda, Göteborg: Nordens folkliga akademi, 1998.
Eldsjälar. Ett utvärderande porträtt av Finjálaprojektet, (med Lotta Hallbom), Institutionen för pedagogik och psykologi, Linköping universitet, Linköping: UniTryck, 1998.
”En vandring i menneskets billede” i EN ORM - EN GUD. Om mennesket i verden, red.Ove Korsgaard, Odense: Universitetsforlag, 1997.
Den livsupplysande texten. En läsning av N F S Grundtvigs pedagogiska skrifter. Stockholm: Carlssons förlag. (doktorsavhandling)
Social Chang and adult education research. Adult education research in nordic countries 1996, (med Sigvart Tøsse, Pia Falencrone, Arja Puurula , red), Jyväskylä: University of Jyväskylä, 1997.
”Mellan omedvetet och medvetet” i Livslångt lärande, red. Per-Erik Ellström, Bernt Gustavsson, Staffan Larsson, Lund: Studentlitteratur, 1996.
”Kunskapens makt” (med Per Andersson) i Livslångt lärande, red. Per-Erik Ellström, Bernt Gustavsson, Staffan Larsson, Lund: Studentlitteratur, 1996.
Etiskt bokslut, Frikyrkliga studieförbundet, Stockholm, 1995.
”Före kunskapen” i Om folkbildningens innebörder, red. Bosse Bergstedt och Staffan Larsson, Linköping: Mimer/Skapande Vetande, 1995.
Om folkbildningens innebörder, (med Staffan Larsson, red) ,Linköping: Mimer/Skapande Vetande, 1995.
”Livsupplysning - mellan kropp och självmedvetande” i Årsbok om folkbildning 1995, Bo Göthberg m fl (red), Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning, 1995.
”Livoplysande ögonblick” i Nornesalen Forskning 1994, Ollerup: Nornesalen, 1994.
Forskning om folkbildning. Inventering av pågående och avslutade projekt, volym 3, Mimer, Linköping: Linköpings universitet, 1994.
”Ett levande forskningsområde” i Årsbok om folkbildning. Forskning och utveckling, Bo Göthberg m fl. (red) Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning, 1994.
”Den goda folkbildningen” i Maivor Karlsson (red) Håller folkbildningen måttet?, Stockholm: Folkbildningsrådet, 1994.
”Ett levande forskningsområde” i Årsbok om folkbildning. Forskning och utveckling, Bo Göthberg m fl (red) Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning, 1994.
Gestaltande utvärdering. Om folkbildning och utvärdering i ett historiskt-poetsikt perspektiv, (med Ulla-Britt Tomberg), Stockholm: Frikyrkliga studieförbundet.1994-
”Fyra poetiska formuleringar” i Thomas Achen (red) En cirkel i Kant, Linköping: tema T, Linköping: Linköpings universitet, 1993.
”Postmodern learning process - the composition of knowledge in new social movements” i Social Change and Adult Education Research. Adult Education Research in Nordic Countries 1990/91, Linköping: Linköpings universitet, 1992.
Forskning om forskning. Inventering av forskningsprojekt, volym 2, Mimer, Linköping: Linköpings universitet, 1992.
Dokumentation från Idékonferens om målstyrning och utvärdering, Linköping: Mimer, Linköpings universitet, Linköping, 1991.
Folkbildningens kvalité, (med Ulla-Britt Tomberg), rapport 1, Älvsjö: Frikyrkliga studieförbundet, 1991.
Utanför ramarna. Aspekter på folkbildning, kunskap och demokrat, Skolöverstyrelsen, R 90:15, Stockholm: Allmänna Förlaget, 1990.
Förnyelsens livsformer - reflexioner inom folkbildning och vuxenundervisning i Norden, (med Jan-Erik Perneman), rapport 10, FOVU-projektet, Kungälv: Nordens folkliga akademi, 1990.
Nya vägar inom folkbildning och vuxenundervisning i Norden, del 2, med Jan-Erik Perneman, 8, FOVU-projektet, Kungälv: Nordens folkliga akademi, 1989.
Förnyelsens livsformer - reflexioner inom folkbildning och vuxenundervisning i Norden, rapport 10, FOVU-projektet, Kungälv: Nordens folkliga akademi, 1989.
Den nödvändiga relationen. Om folkbildningens öppningar och gränser, rapport 5, Älvsjö: frikyrkliga studieförbundet, 1989.
Vad sker i rörelser?(med Holger Värnlund och Ove Holmström), Göteborg: Sociologiska institutionen, 1989.
Tre bilder av förändringsrörelser, (med Holger Värnlund och Ove Holmström), Göteborg: Sociologiska institutionen, 1989.
Människor i rörelse. En möjlig historia. (med Peder Svensson och Holger Värnlund), Stockholm: Röda rummet, 1988.
Lokalt utvecklingsarbete och nationella utvecklingscentra, (med Jan-Erik Perneman), rapport 4, FOVU-projektet, Kungälv: Nordens folkliga akademi, 1988
Projektledarrollen - att vara konstnär och administratör, (med Jan-Erik Perneman), rapport 5, FOVU-projektet, Kungälv: Nordens folkliga akademi, 1988.
Folkbildningens dubbla verklighet. Om studiearbete och demokrati i nio frikyrkoförsamlingar, rapport 3, Älvsjö: Frikyrkliga studieförbundet, 1988.
”Folkliga rörelser” i Idéer i rörelse - om väckelser, folkrörelser och engagemang, rapport 1986:2, Kungälv: Nordens folkliga akademi, 1986
”Historiens rörelser” i Idéer i rörelse - om väckelser, folkrörelser och engagemang, rapport 1986:2, Kungälv: Nordens folkliga akademi, 1986.
När avståndet bleknar - en vandring i bildningens landskap, rapport H 85:5, Linköping: Institutionen för lärarutbildning, Linköpings universitet, 1985.
Brev till Ellen Key, Linköping: Institutionen för lärarutbildning, Linköpings universitet, 1985.
Vetandets förvandling. Om möjligheterna att överskrida dualismen i samhällsvetenskaplig kunskapsbildning, Göteborg: Sociologiska institutionen, Göteborgs universitet, 1985.
Vetandets baksida. En tolkning av kunskapsproduktionen hos Michel Foucault och Carlo Ginzburg, (med Göran Sundqvist), Göteborg: Sociologiska institutionen, Göteborgs universitet, 1984.
Dualismens diskurs, Göteborg: Sociologiska institutionen, Göteborgs universitet, 1984.